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新員工培訓采取課堂教學(xué)、分組討論、團隊競賽、集體活動(dòng)有效的結合，使新員工在學(xué)習中引發(fā)思考，在討論中互相啟發(fā)，在競賽中實(shí)踐演練，在活動(dòng)中展示才華。

新員工培訓致力于培養具備開(kāi)放意識、合作精神和服務(wù)意識，富有責任心，具有自我批判能力，理解公司的價(jià)值觀(guān)和經(jīng)營(yíng)理念，認同公司文化，掌握基本的工作常識和專(zhuān)業(yè)技能，具有可持續發(fā)展性的新一代申網(wǎng)人。

公司各級管理者策略是在圍繞公司對管理者任職資格標準要求的基礎上設計和開(kāi)發(fā)的，運用"學(xué)習--練習--行動(dòng)"的模式，采用案例研討、角色扮演、管理游戲等多種方法，使管理者迅速有效的接受并理解策略?xún)热荩B成有效的管理行為習慣，逐步走上職業(yè)化管理的道路。

技術(shù)培訓系統的宗旨是響應公司"人力資本的增值優(yōu)于財務(wù)資本增值"的企業(yè)價(jià)值觀(guān)，站在全流程培養的高度，基于系統化培訓與例行化指導培養相結合的工作思 路，對每一種角色從任職要求與職業(yè)發(fā)展兩方面進(jìn)行規劃并提供系統化的培訓培養措施，從而使人才成長(cháng)與公司發(fā)展相互促進(jìn)，培養職業(yè)化的工程師與職業(yè)化的經(jīng)理人。

技術(shù)培訓系統為每一個(gè)技術(shù)角色與管理角色提供職業(yè)發(fā)展過(guò)程中從低到高的系統化的培訓課程與培養手段。

培訓包括適應性培訓與提高性培訓兩大類(lèi)，適應性培訓促進(jìn)每一個(gè)角色適應現有的崗位，課程體系主要包括角色意識、崗位職責與關(guān)鍵行為、工作方法與技能三個(gè)部 分；提高性培訓則為需要向更高層次發(fā)展的員工提供素質(zhì)技能提升的機會(huì )，課程包括更高級別的套餐培訓、相關(guān)領(lǐng)域的套餐培訓等。技術(shù)培訓系統在角色課程基礎上 形成角色工作手冊，努力創(chuàng )造學(xué)習型氛圍，推動(dòng)例行化指導與"干中學(xué)"，為更快、更多地培育職業(yè)化工程師、經(jīng)理人創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境與支撐條件。

營(yíng)銷(xiāo)培訓系統包括營(yíng)銷(xiāo)上崗培訓、提高培訓和專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓三大類(lèi)，分別對應營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)任職資格。此系統既滿(mǎn)足公司對各級營(yíng)銷(xiāo)干部任職資格的要求，又滿(mǎn)足營(yíng)銷(xiāo) 人員的個(gè)人職業(yè)發(fā)展需要。營(yíng)銷(xiāo)培訓整合了公司內、外部資源，聘請優(yōu)秀的教師開(kāi)發(fā)課程和進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過(guò)多年探索和實(shí)踐，為廣大學(xué)員提供了科學(xué)的學(xué)習方法并 倡導學(xué)習的意識，達到從人的知識、素質(zhì)、技能等方面發(fā)展營(yíng)銷(xiāo)人員的綜合能力的目的。

專(zhuān)業(yè)培訓系統涵蓋人力資源、IT、計劃、流程管理等專(zhuān)業(yè)的培訓，培訓課程是按專(zhuān)業(yè)職位任職要求和員工專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行設計和開(kāi)發(fā)的 ，為員工業(yè)務(wù)提高、職業(yè)發(fā)展提供有計劃的系統培訓。致力于為公司培養人力資源管理專(zhuān)家 、IT網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)家、計劃專(zhuān)家、流程管理專(zhuān)家。